Рекомендации по формированию умения выполнять домашнее задание
Любой ребенок нуждается в поддержке родителей в выполнение домашних заданий, особенно на первых порах, а кто-то и до конца обучения в школе. И это нормально.
Самостоятельность не возникает сама по себе. Умение работать самостоятельно – это новый сложный навык, которому необходимо целенаправленно учить ребенка. Известно, что развитие любого умения и навыка проходит ряд стадий и важную роль в этом играют значимые взрослые.
Рассмотрим стадии формирования умения выполнять домашние задания.
1 этап. Создание мотивации и принятие правил.
Необходимо, как только появляются домашние задания, сразу вместе с ребенком договориться о том, как их выполнять.
Вопросы, которые целесообразно обсудить с ребенком:
1. Время приготовления уроков: когда ребенок будет начинать работу и как он узнает о том, что пришло время делать уроки.
2. Место, где он делает уроки.
3. Необходимость, поддерживать чистоту на рабочем месте.
4. Правила поведения во время приготовления уроков: можно ли отвлекаться, кушать, играть, бегать во время уроков и т.д.
5. Как вообще делать уроки – с чего начать и чем закончить, с каких заданий начинать, как узнать, все он сделал или нет по этому предмету? Надо ли пользоваться черновиком? Как оформить работу? Как сделать проверку?
6. Что делать, если не получается?
7. Переменки между уроками – как часто их надо делать и сколько времени можно отдыхать?
8. Спорные вопросы. Как быть если начинается мультик, а уроки еще не доделаны?
9. Поощрения и наказания.
П этап. «Мы вместе». Старайтесь как можно больше заданий делать вместе с ребенком. Поэтапно проговариваете инструкции, намечайте план выполнения работы.
Ш этап. «Я сам + Мы вместе». Дайте ребенку посильную часть работы выполнить самостоятельно. Старайтесь оценивать ее вместе, объективно. Не придирайтесь к мелочам. Лучше промолчите, если какая-то мелочь вам не нравиться. Похвалите самый малый успех. Ваша задача – дать ребенку почувствовать собственные возможности.
IV этап. «Сам + я рядом». Постепенно доверьте ребенку готовить задания самостоятельно. Вы должны лишь находиться где-то рядом, проверять выполненные задания. Вам нужно своим присутствием помочь ребенку сконцентрироваться, оказать ему моральную поддержку.
V этап. «Я сам и немножко взрослый». Ребенок самостоятельно делает домашнее задание. Вы находитесь в другой комнате. На его рабочем столе поставьте часы, чтобы он мог себя контролировать. Ваша задача на данном этапе – помочь в самых трудных случаях и проконтролировать выполнение задания.
Работая с ребенком, необходимо придерживаться позиции, что главное – не сделать за ребенка домашнее задание, а помочь ему разобраться в непонятном материале, организовать его деятельность. После того как ребенок усвоит тот или иной вид работы, целесообразно дать ему сходное задание для самостоятельного выполнения, чтобы ребенок мог сам сделать новое действие или отработать организационный навык.
